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Neue Freiwilligenprojekte

Mit FRONTCOOKING und LESEREISE startet Freiwillig - Die Agentur in Frankfurt zwei neue Kooperationsprojekte.

Informieren Sie sich, in dem Sie auf den jeweiigen Link bzw. auf die Logos klicken.

Lesecoaches für Kinder gewinnen beim Wettbewerb
„Ideen Initiative Zukunft“ von dm und der Deutschen UNESCO-Kommission

Das Freiwilligenprojekt „Eins zu Eins – die Lesecoaches“ gewann beim Wettbewerb
„Ideen Initiative Zukunft“, der von dm-drogerie markt und der Deutschen
UNESCO-Kommission ausgerufen wurde. Ziel der Aktion ist die Förderung von
Projekten, die sich für eine lebenswerte Welt von morgen einsetzen. Die Lesecoaches
von Freiwillig – die Agentur in Frankfurt durchliefen alle eine von der Stiftung
Lesen begleitete Schulung. Seit nunmehr einem Jahr sind sie in fünf Frankfurter
Grund-, Gesamt- und Förderschulen ergänzend zum Unterricht aktiv. Inzwischen
unterstützen 30 freiwillige Lesehelfer mit pädagogischer Begleitung von
Lehrern die Schüler beim Lesen lernen – mit gutem Erfolg. Die Kinder erfahren
durch das Lesen eine echte Alternative zum Fernsehen und Computer, verbessern
ihre Lese- und Sprachkompetenz und finden zu mehr Selbstbewusstsein – was
sich positiv auf die gesamten schulischen Leistungen auswirkt.

Projekt "Wortschatz" mit dem Innovationspreis der bagfa ausgezeichnet

Das Märchenprojekt "Wortschatz" hat einen der Hauptpreise des von der Bundesarbeitsgemeinschaft der Freiwilligenagenturen (bagfa) ausgelobten Innovationspreises 2010 erhalten, der am 3. November anlässlich der bagfa-Jahrestagung in Essen verliehen wurde.

Die Jury, die in 2010 Freiwilligenagenturen auszeichnete, die auf besonders innovative Art das Thema Kultur in ihrer Arbeit und ihren Projekten aufgreifen, begründete ihre Wahl:

„‚Wortschatz‘ – ist ein gelungenes Beispiel dafür, wie Leseprojekte kreativ weiter entwickelt werden können, denn: Märchen werden hier nicht nur vorgelesen, sondern von Märchenerzähler/innen fesselnd erzählt und den Kindern mit allen Sinnen erlebbar gemacht. Dass die Kinder dabei die deutsche Sprache – die oft nicht die Muttersprache ist - verinnerlichen, überzeugte die Jury. Das Projekt punktete zudem durch die gelungene Kooperation mit der Europäischen Märchengesellschaft, der Hochschule für darstellende Künste und angehenden Theaterpädagog/innen, die die bereits vorher aktiven Lesepat/innen durch den kreativen Impuls motiviert und zahlreiche Kindergärten und Grundschulen einbindet.“ (www.bagfa.de)

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